نظام اقتصادی از ویکی پدیا

نظام اقتصادی

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد

پرش به: ناوبری, جستجو

نظام اقتصادی به عنوان یکی از مهمترین ارکان بنیان اقتصادی هر کشور نقش بسزایی در فرهنگ، معیشت و پیشرفت جوامع ایفا می‌کند٬پدیده‌هایی مثل فقر و ثروت، عدالت و بی‌عدالتی و ایجاد انگیزه فردی یا عدم وجود آن همگی تحت تاثیر نظام اقتصادی و در چهارچوب آن به‌وجود می‌آیند.

یک نظام اقتصادی مانند نظام اقتصادی سرمایه‌داری می‌تواند در ابتدا با تکیه یکسویه بر اصالت فرد و به رسمیت شناختن آزادی‌های نامحدود فردی و ارجحیت منافع فرد بر جمع، زمینه ایجاد انگیزه فعالیت اقتصادی در افراد را به‌وجود بیاورد و با تکیه بر مکانیسم بازار مخصوصا در زمینه توزیع درآمد و مخالفت با دخالت دولت در فعالیت‌های اقتصادی، فقر و تضاد طبقاتی را گسترش دهد و در پایان باعث افزایش نارضایتی و کاهش انگیزه اقتصادی در قشر ناراضی و در نهایت کاهش کارایی شود.

همچنین یک نظام اقتصادی مثل نظام اقتصادی سوسیالیسم می‌تواند با تکیه بر اصالت جمع و به منظور جلوگیری از پیامدهای مکانیسم بازار با تمرکز برنامه‌ریزی و نفی آزادی‌های فردی در زمینه مالکیت ٬سرمایه‌گذاری‌انتخاب شغل و مصرف‌ضمن تامین معیشت عمومی در حد نیازهای اولیه و برقراری برابری نسبی، امکان فعالیتهای اقتصادی افراد را سلب کرده و موجب بی‌انگیزگی فرد و پایین آمدن کارایی شود.پس لزوم شناخت نظام اقتصادی از دیدگاههای مختلف مطرح می‌شود.اولین دیدگاه این است که نظام اقتصادی به صورت واقعیتی درنظر گرفته شود.هدف٬شناختن اجزا نظام و سازوکار آن است اینکه یک نظام اقتصادی برای نیل به اهدافش چگونه عمل می‌کند و در مقایسه با سایر نظام‌ها تا چه حد توفیق داشته است.اما شناخت مبانی فکری نظام مورد توجه نمی‌باشد.نمونه این دیدگاه شنیستر و نوردیکه هستند که در کتاب «سیستمهای اقتصادی »تنها به توضیح نظامهاهای اقتصادی و عملکرد آنها پرداخته‌اند.

دومین دیدگاه به این شکل است که شناخت یک نظام اقتصادی را مستلزم شناخت مبانی فکری و ارزشی آن می‌داند٬زیرا نظام‌های اقتصادی در حقیقت با اصول و جهانبینی‌های متفاوت حاکم بر خود٬ساختارهای تصمیم‌گیری٬اطلاعاتی و انگیزشی متفاوتی را شکل می‌دهند و در صحنه عمل نیز از همدیگر متمایز می‌شوند.اما این مبانی فکری و اصول ارزشی نیز به عنوان یک واقعیت موجود نگریسته می‌شوند و اشکالات و کاستی‌های آن که در عملکرد و نظام اقتصادی و نتایج آن تاثیر می‌گذارد٬مورد توجه نیست.نمونه این دیدگاه هم ژوزف لاژوزی است که در کتاب «نظامهای اقتصادی» خود تا حدی مبانی فکری و ارزشی نظامهای اقتصادی را مورد توجه قرار داده است.

شناخت نظام‌های اقتصادی توسط دو دیدگاه فوق ٬که با جداسازی «باید» از هست صورت می‌گیرد برای نظام سرمایه‌داری خصوصا سرمایه‌داری لیبرال بسیار مناسب است.زیرا اقتصاد دانان سرمایه‌داری ٬وظیفه خود را شناخت «هست»های اقتصاد می‌دانند و با جدا کردن آن از «باید»ها از خود رفع مسولیت می‌کنند و مسولیت پیامدهای زیان بار نظام اقتصادی را بر گردن نمی‌گیرند.در مواردی هم که ایشان از پیامدهای منفی احساس خطر کنند در پی ریشه یابی و ارائه راه حل برمی‌آیند.

دیدگاه سوم آن است که علاوه بر شناخت عملکرد نظام اقتصادی و در قالب اصول فکری و ارزشی آن به عنوان واقعیت٬موضع‌گیری در برابر نارسایی‌ها و پیامدهای نامطلوب آن را وظیفه خود دانسته و برای رفع این مشکلات٬ارائه نظر یا پیشنهاد یک الگوی نظام اقتصادی را لازم می‌شمارد.نمونه این دیدگاه نیز اتا سیک با کتاب «نظامهای اقتصادی آیند» و شهید محمد باقر صدر با کتاب «اقتصاد ما» علاوه بر بررسی مکانیسم نظامهای اقتصادی سرمایه‌داری و سوسیالیستی و مبانی فکری آنها، نظام اقتصادی پیشنهادی خود را نیز مطرح کرده‌اند.

منبع [ویرایش]

تورم از ویکی پدیا

تورم

از ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد

پرش به: ناوبری, جستجو

 

 

 

 

 

 

 

تورم (به انگلیسی: Inflation) از نظر علم اقتصاد اشاره به افزایش سطح عمومی تولید پول، در آمدهای پولی و یا قیمت است. تورم عموماً به معنی افزایش غیرمتناسب سطح عمومی قیمت در نظر گرفته می‌شود.^[۱] تورم، روند فزآینده و نامنظم افزایش قیمت‌ها در اقتصاد است. هر چند طبق تئوری‌های مختلف، تعاریف متفاوتی از تورم صورت می‌گیرد، اما، تمامی آنها به روند فزآینده و نامنظم افزایش در قیمت‌ها اشاره دارند. مفهوم امروزی تورم، در قرن نوزدهم میلادی متداول شد. قبل از آن، مفهوم دیگری از تورم وجود داشت که جهت نشان دادن افزایش حجم اسکناس‌های غیرقابل تبدیل به طلا به کار برده می‌شد.

نرخ تورم برابر است با تغییر در یک شاخص قیمت که معمولاً شاخص قیمت مصرف کننده است.

محتویات

• ۱ تعریف
• ۲ انواع
  • ۲.۱ تورم مطلق و شبه تورم
  • ۲.۲ تورم حاد
  • ۲.۳ تورم آشکار و نهان
• ۳ ریشه‌های تورم
• ۴ پیامدهای تورم
  • ۴.۱ آثار سیاسی و اجتماعی تورم
• ۵ وضعیت تورم در ایران
• ۶ جستارهای وابسته
• ۷ پانویس‌ها
• ۸ منابع

تعریف [ویرایش]

• تورم دلالت بر وضعیتی دارد که در آن تقاضای پولی برای محصول نسبت به تولید رشد می کند، وضعیتی که، در غیاب کنترلی موثر، به صورت افزایش قیمت یک واحد از کالای تولید شده آشکار می شود. تورم معمولا ً با افزایش واقعی یا بالقوه ی سطح عمومی قیمت ها، یا به سخن دیگر، با کاهش قوه ی خرید واحد پولی همراه است. در بعضی مواقع تورم زمانی به وجود می آید که سطح عمومی قیمت ها به میزانی که افزایش در بازدهی عوامل و فرایند های اقتصادی ایجاب می کنند تنزل نیابد. تورم آن طور که معمولا ً فهمیده می شود، رابطه ای با افزایش نامعمول قیمت ها دارد.^[۲]
• زمانی که اقتصاددانان درباره تورم صحبت می‌کنند، به رشد سطح عمومی قیمت‌ها اشاره دارند؛ تورم یعنی باید برای خرید کالاها و خدمات، پول بیشتری پرداخت شود.^[۳]
• پاره‌ای دیگر از تعاریف، تورم را سیر تراکمی افزایش قیمت‌ها و برگشت ناپذیری آن تعریف کرده‌اند. صاحب‌نظران دیگری همچون ریمون بار، ژان مارشال و گونار میردال تورم را افزایش زیاد و مداوم قیمت‌ها تعریف کرده‌اند. اگر رشد دستمزدها با رشد بهره‌وری در اقتصاد یکسان باشد، تورم به وجود نخواهد آمد.

انواع [ویرایش]

تورم مطلق و شبه تورم [ویرایش]

کینز تلاش می کرد که بین «شبه تورم» و «تورم مطلق» یا واقعی تفاوت قائل شود. نوع اول، وقتی پدید می آید که در یک جریان بهبود دوره ای، افزایش در تقاضاهای پولی برای کالا تا حدی به صورت مخارج، منجر به افزایش اشتغال و بازده واقعی کالاها شود و تا حدی نیز قیمت و هزینه ی تولید یک واحد از کالا را بالا برد. نوع بعدی وقتی پدید می آید که « افزایش در مقدار تقمتن کوچکاضای موثر، موجب افزایش باده نشده و تماما ً خود را در افزایش هزینه هر واحد تولید منعکس می سازد که کاملاً متناسب با افزایش در تقاضای موثر است. ^[۲]

تورم حاد [ویرایش]

اغلب تعیین درجه یا میزان تورم مفید واقع می شود. بدین ترتیب «تورم حاد» ( برخی اوقات تورم مهارناپذیر) واژه ای است که درباره ی تجاربی چون تجربه ی آلمان در سال های 1919-23 بکار می رود . می توان تورم حاد را وضعیتی تعریف کرد که در آن افزایش مدام قیمت ها انتظار افزایش باز هم بیش تر را پیش می آورد به نحوی که جوش و خروش برای کالاها وضعیتی را پدید می آورد که پایان آن سقوط کامل پول است، در حالت تورم حاد سرعت گردش پول نقش مهمی ایفا می کند و به آن چنان سطحی ارتقا می یابد که واحد پول نخست نقش خود را به صورت ذخیره ساز ارزش و بالاخره ضابطه ی تعیین ارزش و واسطه ی مبادله از دست می دهد. «تورم خزنده» از سوی دیگر، افزایش تدریجی اما دائمی هزینه ها و قیمت ها را می نمایاند که کم و بیش به وسیله ی سیاست های پولی و مالی با آن برخورد می شود. ^[۲]

تورم آشکار و نهان [ویرایش]

تجربه ی کنترل های فوری که معمولا ً در زمان جنگ و نیز بلافاصله بعد از آن اعمال می شوند، منجر به ایجاد تمایز بین « تورم نهان» و « تورم آشکار» شده است. بدین ترتیب «مشخصه ی وضعیت تورم نهان این است که قیمت ها و احتمالا ً نیزحقوق ها از طریق اعمال کنترل های مستقیم ثبت می شوند، حال آن که در وضعیت تورم آشکار چنین کنترل هایی اعمال نمی شود. ^[۲]

ریشه‌های تورم [ویرایش]

دیدگاه کینز دو دلیل عمده برای تورم ذکر می‌کند: کاهش عرضه کل و یا افزایش تقاضای کل. دیدگاه پول‌گرایان^[۴] رشد عرضه پول مازاد بر رشد اقتصادی را عمده‌ترین دلیل تورم می‌داند. به عبارت دیگر، تورم، تناسب نداشتن حجم پول در گردش، با عرضهٔ خدمات و کالاهاست. تقریبا تمام اقتصاددانان بر این نکته توافق دارند که تورم پایدار و درازمدت، ریشه‌ای جز عرضهٔ پول و افزایش نقدینگی ندارد. هر چه میزان تورم بیش‌تر شود، قدرت خرید یک واحد پول کم‌تر می‌گردد.

پیامدهای تورم [ویرایش]

تورم از جمله پدیده‌هایی است که می‌تواند آثار و تبعاتی مثبت و منفی به دنبال داشته باشد و مهمترین اثر آن توزیعی است به نحوی که به نفع گروه‌های پردرآمد و به ضرر گروه‌های فقیر و کم‌درآمد و حقوق‌بگیر است. به عبارت دیگر تورم به افراد دارای درآمدهای پولی ثابت، ضرر می‌زند و از قدرت خرید آنان می‌کاهد و در مقابل، به نفع اغلب کسانی تمام می‌شود که درآمدهای پولی متغیر دارند. گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس تصریح می‌کند: تورم همچنین هزینه‌های عمومی دولت را افزایش داده و در نتیجه دولت را مجبور به کسب درآمد بیش‌تر یا استقراض از بانک مرکزی می‌کند که در هر دو حالت ضربات جبران ناپذیری را به اقتصاد کشور وارد می‌کند. این گزارش در ادامه به طرح راهکارهای مبارزه با تورم پرداخته و تاکید می‌کند که حل معضل تورم در کشور کار خیلی پیچیده‌ای نیست و کافی است ریشه‌های تورم، که قابل شناسایی نیز هستند، به گونه‌ای از میان برداشته شوند.

آثار سیاسی و اجتماعی تورم [ویرایش]

علاوه بر آثار اقتصادی، تورم بر ساختار اقتصاد و متغیرهای کلان اقتصادی تاثیرگذار است. تورم، در عصر حاضر، ابعاد اجتماعی و سیاسی گسترده‌ای پیدا کرده است. دلیل این مسئله، ارتباط تنگاتنگ تورم با زندگی افراد جامعه است. علاوه بر آن، ثبات سیاسی و اقتصادی یک کشور از طریق شاخص‌های متفاوتی سنجیده می‌شود که تورم از جمله آنهاست. شعار بسیاری از نامزدهای ریاست جمهوری در کشورهای در حال توسعه، کنترل و پایین آوردن روند رشد قیمت‌هاست. از این‌رو، تورم را می‌توان که یکی از پیچیده‌ترین، مهم‌ترین و حساس‌ترین مقولات اقتصادی و اجتماعی عصر حاضر دانست و بررسی و تحلیل آن، می‌تواند نقش بسزایی در تحلیل و تبیین مسائل اقتصادی داشته باشد.

وضعیت تورم در ایران [ویرایش]

نرخ تورم در نقاط مختلف دنیا در سال ۲۰۰۷ میلادی

بر اساس گزارش صندوق بین‌المللی پول، ایران در سطح خاورمیانه بالاترین نرخ تورم را داراست. در حالی که میانگین نرخ تورم در کشورهای خاورمیانه برابر با ۳.۳ درصد است.

ایران، پنجمین نرخ بالای تورم را در سطح جهان دارد. بر اساس این گزارش، زیمباوه با نرخ تورم ۱۸۷.۲ درصد، بالاترین نرخ تورم را در دنیا دارد.

به گزارش صندوق بین‌المللی پول، ژاپن با تورم منفی ۰.۲ درصد، صاحب پایین‌ترین نرخ تورم در سطح جهان است. این گزارش حاکی است در سطح جهان، ۲۶ کشور دارای نرخ تورم دو رقمی، یک کشور دارای نرخ تورم سه رقمی، ۱۵۲ کشور دارای نرخ تورم یک رقمی و یک کشور (ژاپن) دارای نرخ تورم منفی هستند.^[۵]

صندوق بین‌المللی پول در جدیدترین گزارش خود از وضعیت شاخص‌های اقتصادی منطقهٔ خاورمیانه، نرخ تورم سال جاری ایران را معادل ۲۶ درصد پیش‌بینی کرد که براساس آمار این نهاد بین‌المللی، بالاترین میزان تورم ایران در سال‌های اخیر بوده و تا پایان سال ۱۳۹۲ نیز بالاترین نرخ تورم خواهد بود.^[۶]

 

سوالات وپاسخ سوالات وفعالیت های درس 9 جامعه 2

1-هویت فرهنگی بر مدار هنجارها شکل می گیرد.

2-هویت فرهنگی جامعه پدیده ای گسترده تر از هویت اجتماعی افراد است.

3-هویت اجتماعی افراد همواره در پرتو هویت فرهنگی  جامعه شکل می گیرد.

4-هویت فرهنگی تا زمانی که عقاید و ارزشهای مربوط به آن مورد پذیرش افراد جامعه نباشد دوام می آورد.

5-اگر شیوه ی زندگی،سازگار با عقاید و ارزشهای  اجتماعی یک فرهنگ تداوم پیدا کند به تزلزل فرهنگی منجر می شود.

6-تحول جامعه ی نبوی به جامعه ی اموی یک تحول فرهنگی مثبت است.

7-یک فرهنگ اگر با کاستی ها و بن بست های درونی مواجه شود گرفتار کهولت و مرگ طبیعی می شود.

سوالات کامل کردنی

1-هویت اجتماعی افراد محصول ............ و.............. آنهاست.

2-هویت فرهنگی جامعه بر مدار .............و.............. اجتماعی شکل می گیرد.

3-هویت فرهنگی جامعه پدیده ای .............. از هویت اجتماعی افراد است.

4-تزلزل فرهنگی با ................همراه است.

5-بحران هویت می تواند به ............و........... هویت فرهنگی منجر شود.

6-یک فرهنگ اگر پس از تحقق و شکل گیری با کاستی ها و بن بست های درونی مواجه شود گرفتار .............و............. میشود.

سوالات چهار گزینه ای

1-هویت فرهنگی جامعه بر چه مداری شکل می گیرد؟

الف-عقاید                 ب-ارزشهای اجتماعی                    ج-عقاید و ارزشهای اجتماعی           د-هنجارها

2-هویت اجتماعی افراد همواره در پرتو.............جامعه شکل می گیرد.

الف-هویت فرهنگی          ب-هویت اقتصادی                 ج-هویت سیاسی               د-هویت گروهی

3-اگر مبادی هویت ساز فرهنگ ثبات و استقرار خود را در متن فرهنگ از دست بدهد چه هتفاقی می افتد؟

الف-ثبات فرهنگی            ب-گسترش فرهنگی              ج-تهاجم فرهنگی             د-تزلزل فرهنگی

4-تحول جامعه جاهلی به جامعه نبوی و تحول جامعه نبوی به اموی به ترتیب چه نوع تحول فرهنگی می بالشد؟

الف-منفی-مثبت           ب-مثبت – منفی                    ج-منفی-منفی                 د-مثبت-مثبت

5-علل و عواملی که بحرانهای فرهنگی را بوجود می آورد به چه بخشهایی تقسیم می شود؟

الف-درونی-بیرونی           ب-عام-خاص                   ج-اجتماعی-غیر اجتماعی           د-ارادی-غیر ارادی

سوالات تشریحی

1-هویت فرهنگی بر چه مداری شکل می گیرد؟

2-هویت فرهنگی چگونه شکل می گیرد؟

3-هویت اجتماعی افراد چگونه شکل می گیرد؟

4-هویت های اجتماعی متفاوت چگونه بوجود می آیدو در برابر چه چیزهایی مقاومت می کند؟

5-هویت فرهنگی تا چه زمانی دوام می یابد و چه زمانی نابود می شود؟

6-تزلزل فرهنگی چگونه پدید می آید؟

7-چرا هنگامی که تزلزل  فرهنگی بوجود می آید بحران هویت پیش می آید؟

8-تغییرات فرهنگی و تمدنی به چند دسته تقسیم می شود؟

9-تحولات فرهنگی مثبت و منفی را مقایسه کنید.

10-یک نمونه تحول فرهنگی مثبت و یک نمونه تحول فرهنگی منفی مثال بزنید.

11-علل و عوامل بوجود آورنده ی بحرانهای فرهنگی به چند  دسته تقسیم می شود؟توضیح دهید و مثال بزنید.

12-مرک طبیعی فرهنگ چه زمانی بوجود می آید؟

13-به نظر شما چرا بعضی از افراد دچار آسیب هایی مانند یاس ،نا امیدی و خود کشی می شوند؟

14-چه زمانی فرهنگ با بحرانهای زیست محیطی،اقتصادی و معیشتی به بن بست می رسد؟

15-کاستی و خلا معنوی اندیشوران را به چه چیزی فرا می خواند؟

 

سوالات صحیح –غلط

1-غ        2-ص     3-ص      4-غ        5-غ         6-غ       7-ص

سوالات کامل کردنی

1-اجتماعی و گروهی       2-عقاید و ارزشها      3-گسترده تر      4-بحران هویت      5-دگر گونی و تحول     6-کهولت و مرگ طبیعی

سوالات چهار گزینه ای

1-ج      2-الف      3-د    4-ب     5-الف     

سوالات تشریحی

1-بر مدار عقاید و ارزشهای اجتماعی

2-هر گاه نوعی از عقاید و ارزشها از سوی افراد جامعه پذیرفته و به رسمیت شناخته شود،هویت فرهنگی بر مدار آن عقاید و ارزشها پدید می آید.

3-در پرتو هویت فرهنگی جامعه

4-هویت فرهنگی به اقتضای بخش های اجتماعی فرصت شکل گیری هویت های اجتماعی متفاوتی را پدید می آورد و در برابر انواع هویت های اجتماعی که با عقاید و ارزشهای آن  ناسازگار باشند مقاومت می کند.

5-هویت فرهنگی تا زمانی که عقاید و ارزشهای مربوط به آن مورد پذیرش افراد جامعه و برای آنها مهم باشد دوام می آورد و هر گاه عقاید و ارزشها اهمیت و اعتبار خود را از دست بدهند زایل  و نابود می شود.

6-تزلزل فرهنگی هنگامی رخ می دهد که مبادی هویت ساز فرهنگ،یعنی عقاید،ارزشها و آرمانها،ثبات و اسقرار خود را در متن فرهنگ از دست بدهد.

7-زیرا بحران هویت در جایی بوجود می آید که جامعه توان حفظ و دفاع  از عقاید و ارزشهای اجتماعی خود را نداشته باشد.

8-مثبت –منفی

9-اگر فرهنگی که گرفتار تزلزل ،بحران و تحول می شود،اولا"فرهنگی باطل باشد ثانیا" جهت تغییرات نیز به سوی فرهنگ  حق باشد ،تحولات فرهنگی مثبت است و اگر فرهنگی که رسمیت و اعتبار اجتماعی خود را از دست می دهد ،فرهنگ حق باشد یا آن که جهت تحولاتی که در فرهنگ واقع می شود به سوی فرهنگ حق نباشد تحول مثبت نیست.

10-تحول جامعه جاهلی به جامعه نبوی تحول فرهنگی مثبت و تحول جامعه نبوی به جامعه اموی تحول فرهنگی منفی است.

11-به دو بخش درونی و بیرونی.علل درونی یا به کاستی ها و بن بست ها یی که در هویت خود فرهنگ وجود دارد باز می گردد و یا به ابداعات  و نو آوری های مثبت و منفی افرادی که در درون آن فرهنگ و تمدن قرار دارند مربوط می شوند.علل بیرونی به مواجهات و ارتباطات بین فرهنگ باز می گردد.

12-مرگ طبیعی فرهنگ هنگامی رخ می دهد که آن فرهنگ به سبب به کار گیری تمامی ظرفیت های خود،با هویت جسمانی و معنوی فرد اصطکاک پیدا کند و از پاسخ به نیازهای طبیعی و جسمانی یا فطری و معنوی انها باز ماند.

13-زیرا فرهنگی که متناسب با نیازهای معنوی ،روحی افراد عمل نکند و پرسش های وجودی آدمیان را درباره ی معنای زندگی و مرگ پاسخ ندهد و در مسیر غفلت از این پرسش ها روزگار بگذارند یا با شکاکیت و پوچ انگاری مواجه شود نشاط زندگی خود را از دست می دهد و با انواع آسیب ها مانند یاس ،ناامیدی و خود کشی رو یاروی می شود.

14-زمانی که  فرهنگ نتواند نیازهای جسمانی و طبیعی آدمیان را سازمان دهد .

15-به باز اندیشی در با ره ی بنیانهای عقیدتی و ارزشی فرهنگ  فرا می خواند و آنها را برای عبور از مرزهای هویت فرهنگی جامعه تشویق می کند.

 

تامل کنید فعالیت ها

خیر ،چون هویت اجتما عی افراد بر اساس هویت اجتماعی جامعه شکل میگیرد

پاسخ دهید

اگر تغییرات هویتی مطابق با ارزشها و عقاید جامعه نباشد و فراتر از مرزهای مقبول فرهنگی جامعه باشد تعارض فرهنگی شکل می گیرد و اگر این تعارضات حل نشود و تداوم یابد به تزلزل فرهنگی می انجامد.

تحقیق کنید

کتاب بحران جامعه شناسی در غرب   نویسنده گلدنر ترجمه فریده ممتاز

کتاب بحران دنیای مدرن       نویسنده رنه گیون

کتاب تجدد و تشخص در غرب    نویسنده گیدنز

کتاب سیطره کمیت و علائم آخرالزمان  دکتر کاردان

نمونه سوالات امتحانی مطالعات اجتماعی سال اول فصل 1

صل اول

سوالات امتحانی درس اول

1- شناخت علمی رخا تعریف کنید با ذکر مثال.                                                                                

2- کدام یک از موارد زیر نشان  دهنده‎ی «شناخت علمی» وکدام یک نشان دهنده‎ی «شناخت  حاصل از زندگی» است؟                                                                                                                                                      

الف) سوزاننده بودن آتش

ب) علل افزایش اعتیاد

ج) دلایل مهاجرت از روستا به شهر

3- شناختی که همه به سطحی از آن می رسند عبارتست از شناخت:                                      

الف) غیرعلمی                                           ب) علمی                   

ج) شناخت حاصل از زندگی                         د) جواب‎های الف و ج

4- دوره‎ی نوجوانی را از نظر نیازهای اجتماعی با دوره‎ی کودکی مقایسه کنید.

5-  درستی و نادرستی عبارت زیر را مشخص کنید.                                                              

هر فرد تجربه‌ی بیشتری  داشته باشد یا از اطلاعات دیگران بیشتر استفاده کند دامنه این شناخت گسترده خواهد شد این نوع شناخت از محیط اجتماعی را شناخت علمی می نامیم.

6- ازمیان گزینه‎های زیر،مناسب‎ترین گزینه را انتخاب کنید.                                                 

عالم اجتماعی با بررسی آمار خودکشی در کشورها و دوره های مختلف به این نتیجه می رسدکه میزان خودکشی در شرایط ..................... افزایش می یابد.

الف) رفاه اقتصادی         ب) فقر و گرسنگی             ج) جنگ و آشوب             د) انفجار جمعیت

7- نتایج شناخت نادرست از محیط اجتماعی را توضیح دهید و یک مثال نیز بنویسید.

 

سوالات امتحانی درس دوم

1- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:

انسان براساس یک میل طبیعی می خواهد با دیگران ارتباط برقرار کند که این رابطه را ....................... می گویند.                                                                                                                                 

الف) شکل گیری ما    ب) تعامل اجتماعی        ج) گروه                      د) ارزش

2- تعامل اجتماعی چیست؟ دومورد مثال بزنید.                                                                

3- گروه چگونه تشکیل می شود؟                                                                                 

4- علل گرایش انسان به زندگی گروهی چیست؟                                                               

5- کامل کنید:

افرادی که خود را ..........................تلقی می‎کنند به صورت نسبتاً پایدار  و منظم با یکدیگر تعامل دارند یک ................ را تشکیل می دهند.                                                                                         

6- گروه را با توجه به ویژگی های اصلی آن تعریف کنید.                                                   

 

سوالات امتحانی درس سوم

1- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:

الف) گرفتن توپ توسط دروازه بان در بازی فوتبال .......................... است.

الف) هنجار              ب) ارزش                    ج) تکلیف                   د) حقوق نقش

ب) به شکلی از رفتار که فرد با عضویت در گروه، ملزم به انجام آن می شود، می گویند.

الف) هنجار              ب) ارزش                    ج) کنترل اجتماعی          د) جامعه پذیری

2- یک فرد ایرانی چه ارزش ها والگوهای عملی را باید بپذیرد؟ (ذکر 3 مورد)

3- ارزش را با ذکر یک مثال تعریف کنید.                                                                       

4- تفاوت هنجار و ارزش را بنویسید.                                                                            

5- برای بعهده گرفتن نقش مادری و پدری فرد باید کدام هنجارها را یادبگیرد؟ (برای هر کدام دو مورد بنویسید.)                                                                                                                                

6- هنجار یا الگوی عمل را با ذکر مثال توضیح دهید.                                                        

7- برای هر یک ازموارد زیر دو ارزش بنویسید.                                                                

الف) مدرسه             ب) خانواده                 

8- جای خالی زیر را پر کنید:                                                                                      

الف) به رفتارهایی که فرد با عضویت در گروه باید آنها را انجام دهد و در صورت رعایت نکردن آنها با مجازات روبرو می شود ...................... می گویند.                     

ب) به اموری که برای گروه اهمیت دارند..................... می گویند.

1- هنجار                2- ارزش                    3- هماهنگی                4- جهت گیری

9- برای مورد زیر، دو الگوی عمل مشخص کنید.                                                              

رعایت نکردن این الگوهای عمل برای فرد چه پیامدهایی دارد.

 

10- کدام یک از موارد زیر هنجار می باشد؟                                                                   

الف) پیروزی برای تیم فوتبال                         ب) یگانه پرستی برای مسلمان

ج) عزت و استقلال برای یک گروه سرزمینی       د) رازگویی در یک گروه دوستی.

11- پیروزی در بازی فوتبال مربوط به کدام گزینه است؟                                                    

الف) هنجار              ب) الگوی عمل            ج) ارزش                     د) الف – ب

سوالات امتحانی درس چهارم

1- گروههای مختلف در چه شرایطی موجب نابه سامانی جامعه می شوند؟                              

2- نمونه‌ای از تعارض میان دوگروه راذکر نمایید که نتایج نامطلوب دارد.

3- گروه ملت حد چه چیزی را در جامعه مشخص می سازد؟                                               

4- چهار نمونه از آثار و نتایج وجوداحزاب و  انجمن ها در جامعه را ذکرکنید.

5- حد هماهنگی و تعارض در جامعه را ........................ مشخص می کند.                              

الف) گروه مذهبی      ب) گروه ملت              ج) گروه سیاسی            د) گروه اقتصادی

6- حد هماهنگی و تعارض گروهها را درجامعه ............... مشخص می سازد.

7- مهمترین امتیاز وجود احزاب مختلف در یک جامعه را شرح دهید؟

8- دو نمونه از تضاد میان گروه ها که برای جامعه مفید است رابا ذکر دلیل بنویسید.

9- امروزه کلی ترین «ما» که یک واحد تقریباً مستقل است گروه ...............نامیده می شود.

10- با بررسی روابط میان گروه های مختلف جامعه، دو نوع تعارض را در جدول زیر مورد بررسی و ارزیابی قرار دهید:                                                                                                                         

نوع تعارض	نتایج	ارزیابی
1
2

11- گروه هایی که ارزش هایشان مغایر با ارزش گروه ملت است را نام ببرید؟ (2مورد)

                                                                                                                            

 

سوالات امتحانی درس پنجم

1- گزینه صحیح را انتخاب کنید، عضویت در گروه برای فرد ............... خاصی را به دنبال دارد.

                                                                                                                            

الف) خودآگاهی        ب) هماهنگی               ج) تضاد و تعارض         د) جهت گیری

2- خودآگاهی یعنی چه؟                                                                                            

3- چرا عضویت در گروه در دوره‎ی نوجوانی از اهمیت بیشتری برخوردار است؟

4- در دوره جوانی چه خصوصیاتی (از نظر فکری) در فرد ظاهر می شود. (2 مورد را نام ببرید)

5- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:

وقتی  دیگران ما رابا هوش بدانند ما می فهمیم که باهوش هستیم. کدام مورد شکل گرفته است؟

جهت گیری              شناخت علمی               خودآگاهی                   تعامل اجتماعی

6- گروه در تعیین جهت گیری های فرد چه تأثیری دارد؟                                                   

7- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:

برارزش واحترام فرد و انتظارات او از  دیگران چه موردی تأثیر می گذارد؟                             

الف) رابطه‎ی فرد با فرد                                ب) رابطه‎ی فرد باگروه

ج) رابطه‎ی گروه با گروه                              د) رابطه احزاب با هم

8- تائید توانایی ها و استعدادهای فرد توسط دیگران، چه تاثیری بر شخصیت فرد دارد؟

                                                                                                                            

سوالات امتحانی درس ششم

1- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:

فرد در گروهی عضویت پیدا می کند که گروه ارزشهای خود را بر ارزش های جامعه ترجیح می دهد این عبارت بیانگر کدام آسیب گروهی است.                                                                                       

الف) دوگانگی ارزشی  ب) بیگانگی از جامعه      ج) مطلق گرایی گروهی   د) گروه گرایی

2- جای خالی را با کلمه مناسب کامل کنید:                                                                    

فردی که در مقابل انتقاد دیگران واکنش شدیدو  اغلب خشونت آمیز نشان می دهد دچار ................. شده است.    

3- دوگانگی ارزشی در گروه چه تاثیری بر شخصیت اعضای گروه دارد؟                               

4- عبارات زیر مربوط به کدامیک از مفاهیم (دوگانگی ارزشی = بیگانگی از جامعه- مطلق گرایی گروهی- تبعیت بی چون و چرا) می باشد؟                                                                                               

الف) در جهت برخورد با ارزش های جامعه عمل خواهد کرد.

ب) شخصیت متزلزلی خواهد داشت.

ج) تعصب نسبت به گروه چشم او را  بر حقایق می بندد.

5- آسیب های گروه را نام ببرید.                                                                                  

6- برای اینکه یک گروه دچار آسیب تبعیت بی چون و چرا نشود، جه ویژگی اساسی باید داشته باشد؟

7- دوگانگی ارزشی چه حالتی را در فرد به وجود می آورد؟ 2 مورد

8- تبعیت بی چون و چرا چه تاثیری بر شخصیت افراد دارد؟                                               

9- گروه های مختلف در چه شرایطی، جامعه را دچار نابسامانی می کنند؟

10- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:

نمونه سوالات امتحانی مطالعات اجتماعی سال اول فصل 2

فصل دوم

سوالات امتحانی درس اول

1- دو نقش را نام ببرید و برای هر یک الگوی عمل ذکر کنید.                                               

2- نقش چه مفهومی دارد؟ رابطه‎ی آن را باهنجار بیان کنید.                                                

3- نقش را تعریف کنید.                                                                                             

4- کدامیک از گزینه های زیر بیانگر «انتظارات نقش» می باشد؟                                            

الف) تکالیف             ب) حقوق                   ج) وظایف                   د) تکالیف و حقوق

5- حقوق نقش را تعریف کنید و یک مثال بزنید.

6- به مجموعه الگوهای عملی که فرد در نقش خاص خود انتظار دارد دیگران نسبت به او انجام دهند می گویند.                                                                                                                                

الف) حقوق نقش       ب) تکالیف                  ج) هنجار                    د) ارزش

7- کلاس خود را در نظر بگیرید. دو نقش را که در آن ذکر کنید و برای هر یک جدول زیر را کامل کنید.       

نقش	تکالیف	حقوق
1-
2-

8- افراد به چند طریق در جایگاه یک نقش قرار می گیرند همراه با مثال بنویسید.                       

9- درستی و نادرستی جمله زیر را مشخص کنید:

 نقش فرزندی نقشی است که ما خود آن را انتخاب کرده ایم.

 

سوالات امتحانی درس دوم

1- آرمان اجتماعی را تعریف کرده و یک مثال بزنید.                                                          

2- پیوند نقشها را با یک مثال به طور خلاصه توضیح دهید.                                                 

3- منظور از وابستگی متقابل نقش ها چیست؟ مثال بزنید.                                                    

4- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:                                                                               

ارزشهای مشترکی که هر جمع و جامعه ای برای رسیدن به آنها تلاش می کنند................آن جمع جامعه نامیده می شود.

1- آرمان اجتماعی      2- هماهنگی جامعه        3- تعارض اجتماعی       4- پیوند اجتماعی

5- درستی یا نادرستی عبارت زیر را مشخص کنید:                                                           

نقش های مختلف در یک گروه بطور متقابل به یکدیگر وابسته هستند.

6- «فراهم آوردن شرایط یاددهی و یادگیری مناسب برای دانش آموزان در کلاس درس کدام یک از موارد زیر را در بر می گیرد؟                                                                                                            

الف) حقوق معلم- تکلیف دانش آموز              ب) حقوق دانش آموز- حقوق معلم

ج) حقوق دانش آموز- تکلیف معلم                 د) تکلیف دانش آموز- تکلیف معلم

7- در جامعه، چه عاملی نقش های مختلف را به یکدیگر پیوند می زند؟ چگونه؟

8- جای خالی را کامل کنید:

عامل پیوند دهنده نقشها در جامعه ............................ است.

9- پیوند دهنده‎ی نقش ها را چه می نامند.                                                                      

 

سوالات امتحانی درس سوم

1- مفهوم نظام یا سیستم کدام یک از گزینه های زیر است؟                                                 

الف) مجموعه ای از اجزاست.

ب) هر جزء بر اجزای دیگر اثر نمی گذارد.

ج) هر جزء برای بقای جزء دیگر کاری انجام میدهد.

د) مجموعه‎ی به هم پیوسته اجزا است که یک واحد را تشکیل می دهند.

2- نظام را تعریف نموده و یک مثال برای آن ذکر کنید.                                                      

3- ویژگیهای مفهوم نظام چیست؟                                                                                 

4- یکی از نظامهایی را که با آن آشنا هستید، انتخاب کنید و موارد زیر را مانند نمونه بررسی کنید.

1- عناصرمختلف آنرا تعیین کنید.

2- رابطه ای متقابل این عناصر را با یکدیگر مشخص کنید.

3- معین کنید که هریک ازاین اجزاء دراین مجموعه چه کاری انجام می‌هند وچه اثری برکل نظام  دارد؟

4- تغییر هر یک از این اجزاء چه تاثیری بر اجزاء دیگر دارد؟

5- یک نظام اجتماعی را مثال بزنید و موارد زیر را در آن بررسی کنید:                                   

الف) این نظام اجتماعی از چه نقش هایی تشکیل شده است.

ب) هریک از این نقش ها چه وظایفی نسبت به یکدیگر دارند.

نظام اجتماعی	نقش ها	وظایف متقابل نقش ها	هدف

6- نظام اجتماعی را تعریف کنید. دو نظام اجتماعی را نام ببرید.                                           

7- بااضافه شدن یک فرزند به‌انواده ای که‌قط دارای دونقش همسری است‌چند نقش دیگرشکل می‌یرد؟ 

8- یک نظام اجتماعی را مثال بزنید. هدف آن را مشخص کنید و دو نقش آن را نام ببرید.

سوالات امتحانی درس چهارم

1- با ذکر مثالی اثرات مطلوب و نامطلوب خرده نظام ها بر نظام اجتماعی کل را بررسی کنید.

2- برای هر یک از نظام های زیر دو خرده نظام بنویسید:                                                     

الف) نظام سیاسی       ب) نظام اقتصادی

3- نظام اجتماعی متعادل چگونه نظامی است.                                                                  

4- نظام اجتماعی به چند خرده نظام تقسیم می شود؟                                                         

5- نتایج عدم تعادل نظام اجتماعی را بررسی کنید.                                                            

6- منظور از نظام اجتماعی کل و خرده نظام چیست؟                                                        

7- اگرارزش های خرده نظام ها با یکدیگر یابا ارزش های کلی جامعه مغایر باشد کدام حالت در جامعه بیشتر می آید؟                                                                                                                      

الف ) عدم تعادل        ب) تضاد طبقاتی            ج) تضاداجتماعی           د) تعادل

8- اثرات یک خرده نظام را در نظام اجتماعی کل بررسی کنید.                                            

9- در یک جامعه‎ی درگیر جنگ که دچار تعارض شده است خرده نظام اقتصادی چگونه عمل می کند؟

10- جاهای خالی را با کلمات مناسب پر کنید:                                                                

نظام اجتماعی که در برگیرنده‎ی نظام های دیگر است نظام ................ نامیده می شود.

11- نظامی که خرده نظام های آن در یک جهت عمل می کنند چه نامیده می شود.

سوالات امتحانی درس پنجم

1- منظور از کنترل اجتماعی چیست. با ذکردونمونه توضیح دهید.                                         

2- مفهوم جامعه‎پذیری را تعریف کنید و مثال بزنید.                                                           

3- مفهوم «درونی کردن ارزشها» را بیان کنید.                                                                  

4- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید:                                                                               

آماده شدن فرد توسط جامعه برای برعهده گرفتن نقش ها را .......................... می گویند.

الف) تعامل اجتماعی   ب) اجتماع پذیری          ج) آماده سازی              د) تعادل اجتماعی

5- جامعه افراد را به چند شکل اجتماعی می کند؟                                                            

6- جاهای خالی را پر کنید.                                                                                        

اجتماعی کردن افراد از طریق اعمال مجازات .......................... می باشد

7- جریان درونی کردن ارزشها را توضیح دهید.                                                               

8- رابطه‎ی کنترل اجتماعی با جامعه پذیری را توضیح دهید.                                                

9- صحیح یا غلط بودن عبارت زیر را مشخص کنید.                                                         

اجتماعی کردن افراد را از طریق اعمال مجازات درونی کردن ارزش ها می گویند.

10- کدام مورد درونی شدن ارزش ها را نشان می دهد.                                                     

الف) سرزنش کودکان توسط والدین                 ب) ایستادن پشت چراغ قرمز

ج) عدم رعایت قوانین بازی                           د) توهین بزرگترها

11- کامل کنید.                                                                                                       

آماده شدن فرد توسط جامعه برای برعهده گرفتن نقش ها را ................می گویند.

 

نمونه سوالات امتحانی مطالعات اجتماعی سال اول فصل 3

فصل سوم:

سوالات امتحانی درس اول

1- خانواده را از چند جهت میتوان بررسی کرد، نام ببرید و توضیح دهید.                               

2- برای هر یک از نقش های زیر دو الگوی عمل بنویسید:                                                   

الف) نقش پدر           ب) نقش فرزندی

3- آیا خانواده یک گروه است یا یک نظام اجتماعی؟ دلایل خود را توضیح دهید.                     

4- از الگوهای عمل شوهر سه مورد را بنویسید.                                                                

5- گزینه‎ی صحیح را انتخاب کنید: چرا پیوند افراد خانواده عمیق تر و گسستن آن دشوارتر است؟

الف) چون قانون اجازه‎ی جدایی به زن و شوهر را نمی دهد.

ب) چون زن و مرد درموارد زیادی با یکدیگر مشارکت دارند.

ج) چون فرزندان دوست ندارند والدین خود را ترک کنند.

د) به خاطر حفظ آبرو و حیثیت اعضای خانواده

6- جاهای خالی را پر کنید:                                                                                        

خانواده را از دو جهت، یکی به عنوان یک ............... و دیگری به عنوان یک .............. می توان مورد بررسی قرار داد.

7- چرا می گوئیم خانواده یک نظام اجتماعی است؟                                                          

8- سه تفاوت اساسی خانواده با گروههای دیگر را نام ببرید.                                                

9- ملاک های تمایز گروه ها از یکدیگر را بنویسید.

 

سوالات امتحانی درس دوم

1- چهار مورد از مهمترین آثار نامطلوب رشد سریع جمعیت را نام ببرید.                                

2- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر را مشخص کنید:                                                         

گاه به دلیل توجه بیش از حد پدرو مادر به فرزند، فرد متکی به خود بار می آید.

3- چرا در گذشته رشد جمعیت مانند امروز مشکل ساز نبوده است؟                                      

4- چرا در گذشته تولید نسل موهبت به شمار می آمده است؟ (2مورد)                                  

5- تاثیر رشد جمعیت را بر موارد زیر بررسی کنید:                                                           

1- نظام آموزشی        2- بهداشت

6- چرا در گذشته رشد جمعیت سریع نبوده است.                                                             

7- آثار نامطلوب رشد سریع جمعیت را بنویسید.                                                               

8- مشکل افزایش جمعیت را با توجه به مساله‎ی تولید نسل تجزیه و تحلیل کنید.                      

9- چرا در روزگار جدید، فرزندان با سرعت گذشته وارد بازار کار نمی شوند؟                         

الف) چون قانون کار وجود ندارد.

ب) چون باید برای‌برعهده گرفتن کارهای تخصصی جدیدسال‌های زیادی رادرمراکزتحصیل سپری کنند.

ج) چون توانایی انجام کارهای سنگین را ندارند.

د) چون دوست دارند سال های بیشتری را استراحت کنند.

10-  دو مورد از تأثیرات خانواده بر نظام اجتماعی کل را نام ببرید.                                       

11- رشد بی رویه جمعیت از نظر مسکن  چه مشکلاتی را در جامعه به وجود می آورد؟ (دومورد)

12- آثار نامناسب خانواده بر فرد را بنویسید.                                                                   

13- کارکردهای مطلوب نظام خانواده چیست؟                                                                

14- اگر کشوری در سال 2 درصد رشد اقتصادی و در مقابل 3 درصد رشد جمعیت داشته باشد از نظر اقتصادی چه شرایطی دارد؟

سوالات امتحانی درس سوم

1- نقش خانواده را در حمایت عاطفی فرد وتأمین آرامش روانی توضیح  دهید.                        

2- چگونه خانواده بر شکل گیری شخصیت فرد نقش دارد؟ (همراه با ذکر مثال)                       

3- دلیل بقای نظام اجتماعی خانواده را در طول تاریخ بنویسید.                                            

4- چه عواملی در خانواده تأثیرات عمده در شخصیت فرد دارد؟                                          

5- کدام خصوصیات ومشخصات موجود در خانواده است که بر شخصیت کودک اثر می‌گذارند؟ (4مورد)    

6- زندگی یک زوج جوان از خویشاوندان یا آشنایان خود را در نظر بگیرید چهار مورد ازنقش های ارشادی حمایتی خانواده آنها را بنویسید.                                                                                       

7- زن و مرد با کارکردن در منزل و بیرون از منزل وتلاش برای تربیت فرزندان، کدام مورد را تحقق می‌بخشند؟

الف) آرامش عاطفی                                    ب) شخصیت مستقل خویش     

ج) نقش ارشاد خانواده                                 د) دوام و پایداری خانواده

8- نقش خانواده را در تحقق شخصیت مستقل توضیح دهید.                                                

9- نقش ارشادی و حمایتی خانواده را توضیح دهید.                                                          

10- خانواده چه تأثیری بر جسم و شخصیت فرد دارد؟                                                      

 

سوالات امتحانی درس چهارم

1- رابطه‎ی گونه های مختلف اجتماعی شدن را با ناسازگاری زوجین بررسی کنید.                    

2- ریشه‎ی اصلی ناسازگاری زوجین با یکدیگر در کجا قرار دارد؟                                        

3- دو مورد از علت های ایجاد ناسازگاری بین زن و شوهر را توضیح دهید.                            

4- عوامل عمده‎ای که در تنوع جریانهای اجتماعی شدن دخالت دارند و در نتیجه در زندگی زن وشوهر سبب انتظارات متفاوتی از یکدیگر می شود را به اختصار بنویسید                                                     

5- دو عامل عمده در تنوع جریان های اجتماعی شدن را بنویسید.                                         

6- گزینه صحیح را انتخاب کنید:

در میان همه‎ی دلایلی که برای وجود اختلافات میان زن و شوهرها مطرح می شود یک وجه مشترک می توان یافت و آن عبارت است از:

1- ناسازگاری           2                              - عدم توجه به نیازها     

3- یکسان نبودن ارزش ها                            4- برآورده نشدن انتظارات

7- ابعاد مهم آسیب های نظام خانواده چیست؟                                                                

8- اگر به دنبال راه حلی برای رفع ناسازگاری زن و شوهر هستیم،‌باید آن را در سطح ..................جست و جو کنیم.                                                                                                                                

الف) خانواده             ب) نظام اجتماعی کل     ج) سازمان های دولتی     د) نهادهای خصوصی

 

سوالات امتحانی درس پنجم

1- تفاوت انتظارات والدین و فرزندان ازکجا ناشی می شود؟ (نام ببرید)                                 

2- نظر روان شناسان در مورد اصل استقلال وتغییر نقش کودکی و نوجوانی چیست؟                  

3- گونه های مختلف اجتماعی شدن چه تاثیری در اختلاف والدین و فرزندان دارد.

4- دو دلیل عمده تفاوت انتظارات والدین و فرزندان چیست؟                                              

5- والدینی که معتقدند دخترشان باید زود ازدواج کند اما فرزند آنها معتقد به ازدواج پس از اتمام تحصیلات است دلیل اختلاف با فرزندشان چیست؟                                                                                    

الف) تغییر فرهنگ زندگی                             ب) تفاوت در ارزشها و اجتماعی شدن

ج) مشکل تهیه‎ی مخارج تحصیل                    د) عدم توجه به تغییر نقش

6- وجه اشتراک ناسازگاری فرزندان و والدین چیست؟                                                       

الف) تغییر فرهنگ جامعه                              ب) تفاوت انتظارت

ج) گونه های اجتماعی شدن                          د) نظام اجتماعی کل

نمونه سوالات امتحانی مطالعات اجتماعی سال اول فصل 4

 فصل ۴

سوالات امتحانی درس اول

1- انواع فعالیت اقتصادی را نام برده و برای هر کدام یک مثال بزنید.                                      

2- قاعده‎ی مالکیت را تعریف کنید و بگویید چه تأثیری بر جامعه دارد.

3- کدام یک از موارد زیر فعالیت اقتصادی نیست؟                                                            

الف) فعالیت معلمان در کلاس                       ب) تلاش دامداران در مراتع

ج) تلاش کشاورزان در زمین های کشاورزی       د) تلاش برای ایجاد تضاد در جامعه.

4- جای خالی را کامل کنید:                                                                                       

اساس روابط اجتماعی ............... است که در روابط دوستی نشق ندارد.

5- هر کدام از فعالیتهای زیر مربوط به کدام نوع از فعالیت اقتصادی می باشد.

1- تلاش کشاورزان در زمین های کشاورزی       4- تلاش کارمندان در اداره ها و سازمان ها

2- فعالیت کارگران ومهندسان در کارخانه ها      5- پخش فرآورده های کارخانه ها

3-  فعالیت معلمان در کلاس درس                 6- فعالیت مشاوره ای مؤسسات مختلف

6- فعالیت اقتصادی را با ذکر مثال تعریف کنید.                                                               

7- برای هر یک از بخشهای تولید، خدمات و توزیع دو نمونه، فعالیت اقتصادی مثال بزنید.          

8- تفاوت رابطه‎ی دوستانه با رابطه اقتصادی در چیست؟                                                    

9- برای هر یک از موارد زیر دو نمونه رابطه اقتصادی بنویسید.                                             

الف) کارمندان در اداره                                 ب) کشاورزان در مزرعه

10- درستی یا نادرستی عبارت زیر را مشخص کنید.                                                         

در فعالیت اقتصادی هدف رفع نیازهای افراد نیست.

11- رابطه‎ی اقتصادی را با ذکر مثال توضیح دهید.                                                           

سوالات امتحانی درس دوم

1- در جاهای خالی کلمات مناسب قرار دهید:                                                                 

نظام اقتصادی یک کشور از سه خرده نظام 1- ............... 2- ................... 3- ............. تشکیل می گردد.

2- نظام پولی و بانکی چگونه در بالا بردن حجم تولید، دخالت می کند؟                                 

الف) تغییر نرخ سود پول                               ب) تنظیم قیمت ها

ج)‎تخصیص‎سرمایه‎به‎بخش‎های‎مختلف‎اقتصادی    د) دست کاری بر حجم پول در گردش

3- نقش اساسی نظام پولی و بانکی را در فعالیت های اقتصادی بنویسید.                                 

4- دو مورد از خرده نظام های نظام توزیع را نام ببرید.                                                       

5- نظام تولید را تعریف نموده  و سه بخش آن را با ذکر مثال مشخص کنید.                            

6-نظام توزیع چیست؟ چه تأثیری در زندگی اقتصادی دارد؟                                               

7- مرکز نظام پولی و بانکی هر کشور کجاست وخرده نظام های آن کدامند؟                            

8- اهداف نظام پولی و بانکی را بنویسید.                                                                        

9- موارد زیر را در نظر بگیرید ومشخص کنید کدام بخش های تولیدی ازکالاهای تولید شده‎ی زیر استفاده می کنند و واسطه تولیدکنندگان ومصرف کنندگان  محسوب می شوند.

الف) کارخانه پارچه بافی (تولی کننده) .................... مصرف کننده

ب) کارخانه‎ی چوب بری (تولید کننده) .................... مصرف کننده

10- اجرای سیاستهای پولی به عهده کدام نهاد است؟                                                        

الف) سازمان برنامه و بودجه                          ب) وزارت امور اقتصادی

ج) خزانه داری کل کشور                              د) بانک مرکزی

11- جای خالی را پر کنید.                                                                                         

................. نظامی است که حفظ حیات مادی جامعه را بر عهده دارد.

12- نظام تولیدی چه نقشی در نظام اقتصادی دارد؟                                                          

سوالات امتحانی درس سوم

1- رابطه‎ی اقتصاد و محیط طبیعی را توضیح دهید.                                                           

2- اهرمهای دخالت دولت در نظام اقتصادی را نام ببرید.                                                    

3- فرض کنید دولت تصمیم بگیرد ورود خودرو که ممنوع بوده و در داخل تولید می شده  است را آزاد کند. اگر قیمت تمام شده‎ی این کالا درداخل بیشتر از قیمت مشابه خارجی باشد. بگویید چنین تصمیمی بر تولید این کالا و اشتغال در داخل کشور چه تأثیری دارد؟                                                                            

4- بودجه چیست و چگونه بر اقتصاد اثرمی گذارد؟                                                          

5- دو نمونه از پیشرفتهای بدست آمده درزمینه‎ی علوم مختلف را ذکر کنید و توضیح دهید که این پیشرفتها چگونه بر نظام اقتصادی تأثیر گذاشته اند؟                                                                                    

6- در شکل گیری نیازها چه عواملی نقش دارند؟                                                              

7- رشد چه عاملی موجب تضعیف دخالت محیط طبیعی درشکلدهی نظم اقتصادی شده است؟    

8- رشد چه عاملی موجب تضعیف دخالت محیط طبیعی درشکل  دهی نظم اقتصادی شده است؟ 

9- کدام کشور با وجود فقدان منابع طبیعی لازم، توانسته است در ردیف کشورهای صنعتی و پیشرفته قرار گیرد؟                                                                                                                                

الف) فرانسه                  ب) ژاپن                     ج) زلاندنو                   د) آلمان

10- دو جامعه‎ی زیر را در نظر بگیرید:                                                                           

- جامعه‎ای که در آن زمین را با خیش شخم می زنند، با آب باران و جویبارها آبیاری می کنند و جمع آوری  محصول به شکل دستی انجام می گیرد.

- جامعه ای که در آن برای شخم زدن  از تراکتور برای آبیاری از پمپ و برای جمع آوری محصول از ماشین کمباین استفاده می شود.

مهارتهای لازم برای کشاورز دراین دو حالت را مقایسه کنید و رابطه‎ی اقتصادی وآموزشی را درآنها بیان کنید.

11- به نظر شما چه عواملی باعث می شود که مردم به کالاهای غیرضروری احساس نیاز کنند؟    

12- رابطه پیشرفتهای علمی و صنعتی یک کشور را با اقتصاد آن کشور بررسی کنید.                 

13- رابطه‎‎ی نظام اقتصادی را بانظام خانواده توضیح دهید:                                                 

14- کدام عامل در فرآیند توسعه  اقتصادی نقش شرایط اقلیمی مناسب را ضعیف تر کرده است؟  

الف) وسعت اراضی قابل کشت                      ب) رشد صنعت و تکنولوژی

ج) دستیابی به منابع مالی                               د) نیروی کار ارزان

 

سوالات امتحانی درس چهارم

1- اگر صنعت با سرعت بر روابط اقتصادی یک کشور تأثیر گذارد، چه مشکلاتی برای جامعه پیش می آورد؟ چرا؟                                                                                                                                

2- شکل گیری دو فرهنگ متفاوت در جامعه نتیجه‎ی کدام عامل است؟                                  

الف) تضاد طبقاتی      ب) رشد صنعت            ج) رواج‎پول‎پرستی         د) ‎عدم‎تعادل‎نظام‎اقتصادی

3- بررسی کنید در هر یک از موارد زیر در روابط اجتماعی و جوامع مذکور چه تغییراتی به وجود خواهدآمد؟ 

الف) ورود  برق به روستا                              ب) جایگزینی خودرو به جای درشکه در یک شهر

4- رواج پول پرستی را به عنوان یکی از پیامدهای نامناسب نظام اقتصادی شرح دهید.               

5- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر را مشخص نمایید:                                                       

رواج پول پرستی از پیامدهای مناسب نظام اقتصادی است.

6- کدام یک از موارد زیر از پیامدهای نامناسب نظام اقتصادی است؟                                    

الف) حفظ حیات مادی- تحول جامعه              ب) تحول جامعه- تضاد طبقاتی

ج) ارزشی شدن پول- تحول جامعه                 د) ارزشی شدن پول- تضاد طبقاتی

7- نظام اقتصادی چگونه برتحول نظام اجتماعی تأثیر می‎گذارد؟ توضیح دهید.                        

8- نظام اقتصادی چگونه موجب تضاد طبقاتی می شود؟                                                    

9- پیامدهای مناسب و نامناسب نظام اقتصادی را نام ببرید.                                                 

 

سوالات امتحانی درس پنجم

1- نتایج و آثار شغل و شاغل شدن را نام ببرید:                                                                

2- رابطه‎ی شغل و بروز خلاقیت فردی را با ذکر مثال توضیح دهید.                                       

3- چرا شاغل بودن شرط اصلی و مهم  ازدواج به خصوص برای پسران است؟

4- شاغل، شغل ومصرف کننده را تعریف کنید.                                                                

5- صحیح با غلط بودن جمله های زیر را مشخص کنید:                                                     

شغل یکی از راههای بروز خلاقیت است.

یکی از وجوه بزرگسال شناخته شدن جوان، داشتن مهارت است.

6- زمانی که فرد در نظام اقتصادی نقشی بر عهده ندارد در این حالت رابطه‎ی وی با نظام اقتصادی رابطه‎ی ...................... است.                                                                                                      

الف) مصرف کننده     ب) تولید کننده             ج) توزیع کننده              د) دوستانه

7- جالی خالی را با کلمات مناسب پر کنید:                                                                    

در روزگار ما ....................... قدرت و نفوذ و بهره وری مادی از زندگی تا حد زیادی به شغلی بستگی داردکه فرد انتخاب می کند.

8- چرا انتخاب شغل در زندگی انتخاب بسیار اساسی و مهم است؟                                       

9- رابطه فرد با نظام اقتصادی که در تمام طول عمر ادامه دارد کدام است؟                             

الف) نقش مصرف کنندگی                            ب) نقش تولیدکنندگی

ج) شاغل بودن                                          د) مورد ب و ج

10- کدام انتخاب بسیار اساسی ومهم است و بر همه وجوه زندگی آینده فرد اثر می گذارد؟        

الف) انتخاب همسر     ب) انتخاب شغل           ج) انتخاب نماینده          د) انتخاب حزب سیاسی

11- دو رابطه مهم نظام اقتصادی و فرد را بنویسید.                                                           

 

سوالات امتحانی درس ششم

1- فرد چه خصوصیتی باید داشته باشد تا بتوانند وظیفه‎ی معلمی را به عهده گیرد. (ذکر 4 خصوصیت)

2- چهار مورد از عوامل عمده در انتخاب شغل را نام ببرید.                                                 

3- خویشتن پنداری را با ذکر مثال توضیح دهید.                                                              

4- فردی که آرامش عدم تحرک جزء تصور وی از خودش است و به کاری پرتحرک مشغول می شود به چه مشکلاتی دچار خواهد شد؟                                                                                            

5- در کدام یک از مشاغل زیر داشتن توانایی ذهنی و انتزاعی قوی شرط احساسی محسوب می شود.   

الف) کارگری            ب) مهندسی                 ج) مدیریت                  د) حسابداری

6- فائزه می خواهد راجع به شغل آینده خود تصمیم بگیرد، او می خواهد حتماً در شغلش موفق باشد و در آینده ازآن احساس رضایت کند، به نظر شما شغل خودرا چگونه انتخاب کند تا بیشترین خلاقیت و بازدهی را در آن داشته باشد؟                                                                                                                        

7- با ذکر مثال تأثیر محیط و شرایط اقتصادی واجتماعی بر انتخاب شغل را توضیح دهید.           

8- اگر فردی با دامپروری مشغول شود اما خانواده‎ی او پرداختن به این شغل را کاری بهبود و پرمشغله بدانند، او چه شرطی را برای انتخاب شغل رعایت نکرده است؟                                                                  

الف) محیط‌ و شرایط‌ اجتماعی                        ب) خویشتن پنداری      

ج) مهارت                                                د) علاقه

 

سوالات امتحانی درس هفتم

1- بیکاری را تعریف کنید.                                                                                          

2- عوامل موثر بر بیکاری را نام ببرید.                                                                            

3- انواع بیکاری زیر را مشخص کنید:                                                                            

الف) کوپن فروشی                                     ب) کارگر ساده ساختمان

ج) فردی که نه کار دارد نه درآمد                    د) معلم شیمی که فیزیک تدریس می کند.

4- رکود اقتصادی چیست و در بیکاری چه نقشی دارد؟                                                     

5- فردی که مهندس برق است ولی به رانندگی تاکسی می پردازد، دچار کدام یک از موارد زیر می باشد؟      

الف) بیکاری آشکار     ب) بیکاری پنهان           ج) اشتغال کاذب            د) بیکاری فصلی

6- آسیب های نظام اقتصادی را نام ببرید.                                                                       

7- مشاغل «واسطه  گری» دارای چه مزایایی هستند که افراد ترجیح می دهند دراین مشاغل، مشغول به کار شوند؟                                                                                                                                

8- فردی که دارای مدرک لیسانس می باشد و به نامه رسانی ادارات مشغول است کدام یک از بیکاری های زیر شامل او می شود؟                                                                                                         

الف) بیکاری آشکار     ب) بیکاری فصلی          ج) اشتغال کاذب            د) بیکاری پنهان

9- انواع بیکاری را در هر یک از موارد زیر مشخص کنید:                                                   

الف) فالگیر                                              ب) فرد دیپلمه ای که شغل و درآمدی ندارد

ج) پزشک عمومی که راننده تاکسی است           د) کارگر ساختمانی در مناطق سردخیز

10- منظور از بیکاری آشکار و فصلی چیست با ذکر مثال بنویسید.                                        

11- درچه مواردی جامعه قادر به سرمایه گذاری و ایجاد مشاغل جدید نخواهد بود؟

نمونه سوالات امتحانی مطالعات اجتماعی سال اول فصل5

 

فصل ۵

امتحانی درس اول

1- نظام سیاسی را تعریف کنید و با نظام اقتصادی مقایسه کنید.                                            

2- صحیح یا غلط بودن جمله زیر را مشخص کنید:                                                           

عمده ترین وظیفه نظام سیاسی حفظ تعادل نظام اجتماعی است.

3- حق استفاده از زور به عهده کدام مورد ذیل است؟

الف) نظام خانواده       ب) نظام سیاسی            ج) نظام آموزشی            د) نظام اقتصادی

4- نقش سیاسی و نظام سیاسی را تعریف کنید.                                                                 

5- وظیفه‎ی نظام سیاسی چیست؟                                                                                  

6- جمله‎ی زیر را کامل کنید:                                                                                       

وظیفه‎ی نظام سیاسی ..................... نظام اجتماعی است.

7- جمله‎ی زیر را کامل کنید:                                                                                       

نقش هایی که باهدف .......... در نظام اجتماعی شکل گرفته  اند نقش های سیاسی نامیده می شود.

8- چه عواملی موجب حفظ تعادل نظام اجتماعی می شود؟                                                 

9- برای هر یک از عوامل بر هم زننده‎ی تعادل نظام اجتماعی که در زیر آورده شده است یک نمونه ذکر کنید: 

الف) انحراف از قانون

ب) تهدید خارجی

10- کدام یک از موارد زیر مربوط به نظام سیاسی نمی باشد؟

الف) یافتن راه حل برای رفع مشکلات سیاسی    ب) مجازات مجرمان و حل درگیری ها

ج) دفاع از جامعه در مقابل جوامع دیگر            د) اجتماعی کردن کودکان.

سوالات امتحانی درس دوم

1- نظام قانونی ونظام خودکامه رابا ذکر سه مورد از هر کدام مقایسه کنید.                               

2- انواع نظام سیاسی را نام ببرید.                                                                                 

3- چهار مورد از ویژگی های نظام خودکامه و نظام قانونی را بنویسید.                                   

4- شیوه‎ی معمول ومطلوب دخالت مردم درسیاست چیست؟ دو نمونه از آن را بنویسید.

5- یک ویژگی را در نظر گرفته، آن را در نظام خودکامه و نظام قانونی با هم مقایسه کنید.            

6- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر را مشخص کنید:                                                         

در نظام خودکامه، افراد با صلاحیت از اقشار مختلف می توانند به حکومت برسند.

7- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر رامشخص کنید.                                                          

به نظام سیاسی که قانون مبنای عمل هم باشد نظام قانونی می گویند.

8- چرا نظام خودکامه دیگر قادر به حفظ تعادل نظام اجتماعی نبود؟                                      

9- نظام سیاسی خودکامه حول وجود چه افرادی شکل می گرفت؟                                        

10- در مقایسه‎ی نظام خودکامه و نظام قانونی کدام گزینه صحیح نیست؟                                

الف) در نظام خودکامه قدرت از آن زورمندان است درنظام قانونی از آن مردم است.

ب) در نظام خودکامه سخن شاه قانون است ولی در نظام قانونی وجود دارد و در نظام قانونی همه برابرند.

11- نظام قانونی چه ویژگی هایی دارد؟                                                                         

12- نظامی که حاکم مسلط بر مردم است چه نام  دارد؟                                                     

13- نظام سیاسی گروه سرزمینی یا ملت دارای چه ویژگی هایی است؟                                   

 

سوالات امتحانی درس سوم

1- انتخاب رهبر با کدام نقش سیاسی زیر است؟                                                               

الف) شورای اسلامی شهر                             ب) نمایندگان مجلس

ج) مجلس خبرگان                                     د) شورای نگهبان

2- وظایف و اختیارات رئیس جمهور را بنویسید.                                                              

3- از وظایف واختیارات رهبر4 مورد را بنویسید.                                                              

4- کار اصلی شورای نگهبان چیست؟                                                                            

5- ذکر کنید موارد زیر جزء وظایف کدام نقش است؟                                                        

الف) قانون گذاری      ب) انتخاب وزیران         ج) دستورجنگ وصلح     د) انتخاب رهبر

6- پاسخ دهید: رهبر به وسیله چه کسانی انتخاب می شود؟                                                 

                استیضاح وزیران به عهده چه کسانی است؟

7- نقش ریاست جمهور را تعریف نموده و دو مورد از صلاحیت های این نقش را بنویسید.          

8- در جای خالی کلمه مناسب قرار دهید:                                                                      

در رأس نظام جمهوری اسلامی ایران نقش ............... قرار دارد.

9- «قانون گذاری» از وظایف کدام یک از نقش های سیاسی زیر می باشد.                               

الف) رهبر                ب) رئیس جمهور          ج) نمایندگان مجلس       د) مجلس خبرگان

10- برای هر یک از نقش های زیر یک وظیفه از سمت چپ مشخص شده هر کدام از این وظایف که با نقش سمت راست مطابقت دارد، تعیین نمایید:                                                                                     

الف) رهبر                                                ب) استیضاح

ج) رئیس جمهوری                                     د) اعلان جنگ و صلح

11- درقانون اساسی چند نوع شورا پیش بینی شده است؟ آن ها را بنویسید

                                                                                                                            

12- پاسخ مناسب  را از میان پاسخ های ستون مقابل پیدا کنید:                                           

الف) تنفیذ حکم رئیس جمهور از وظایف آن به حساب می آید.                مجلس شورای اسلامی

ب) انتخاب رهبر از وظایف آن به حساب می آید.                                          رهبر

ج) استیضاح وزیران از وظایف آن است.                                            مجلس خبرگان

د) نظارت بر کار وزیران از وظایف آن است.                                       شورای شهر

ذ) قوانین مصوب مجلس را با شرع و قانون اساسی انطباق می دهد.            رئیس جمهور

                                                                                             شورای نگهبان

13- کدامیک از گزینه های زیر جزء وظایف رئیس جمهور است؟                                         

الف) ریاست قوه‎ی مجریه                             ب) دادن رأی اعتماد

ج) انتخاب وزیران ومعرفی آنها به مجلس          د) مورد الف و ج صحیح است.

14- جای خالی را کامل کنید.                                                                                     

انتخاب رهبر و تشخیص عدم صلاحیت رهبری از وظایف ..................است.

15- نظارت بر حسن اجرای سیاست های کلی نظام بر عهده‎ی کدام یک از نقش های زیر است؟   

الف) رهبر                ب) رئیس جمهور          ج) رئیس قوه‎ی قضائیه    د) نمایندگان مجلس

16- مشخص کنید موارد زیر جزء صلاحیت ها یا وظایف کدام نقش های سیاسی هستند.

نظارت بر حسن اجرای سیاست های کلی نظام

مدیر و مدبر بودن

انطباق قوانین  مصوبه مجلس با شروع و قانون اساسی

اعطای نشان های دولتی

17- از میان گزینه‌های زیرکدام یک شوراهای هدایت و جهت‌دهی نظام‌اجتماعی کل محسوب می‌شود؟

1- مجلس شورای اسلامی- شوراهای محلی      2- مجلس شورای اسلامی- شورای نگهبان

3- مجلس دانش آموزی- شوراهای محلی         4- شورای نگهبان- مجلس دانش آموزی

18- نمودار روبرو را کامل کنید:                                                                                   

 

19- دو مورد از وظایف واختیارات نمایندگان مجلس را بنویسید.                                          

 

 

سوالات امتحانی درس چهارم

1- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر را مشخص کنید.                                                         

رسانه های گروهی جزء نظام سیاسی کشور نیستند.

2-  اثار و نتایج وجود احزاب وانجمن ها در جامعه کدام اند.                                              

3- با ذکر سه نمونه از راه های مشارکت سیاسی مشخص کنید چه عاملی اشکال مختلف فعالیت های سیاسی را دریک جامعه تعیین می کند.                                                                                            

4- فعالیت سیاسی را تعریف کنید.                                                                                

5- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر رامشخص کنید:                                                          

در نظام قانونی گروه های مختلف، حزب و انجمن تشکیل می دهند وبه فعالیت سیاسی می پردازند.

6- احزاب و انجمن ها به چه منظور از رسانه ها بهره می گیرند.                                            

7- صحیح یا غلط بودن جمله‎ی زیر را مشخص کنید:                                                         

صدا و سیما، روزنامه ها و مجلات جزء‌نظام آموزشی  ژکشور محسوب می شوند.

8- نقش رسانه های گروهی درفعالیت سیاسی چگونه است؟                                                

9- به چه وسیله می توان از تحولات  ناگهانی در یک جامعه جلوگیری کرد؟                            

الف) توجه به اقتصاد جامعه                           ب) توجه به چند قشر از اقشار مردم

ج) وجوداحزاب و انجمن ها                          د) توجه به اقشار محروم در جامعه

10- اشکال مختلف فعالیت سیاسی را نام ببرید.                                                                

11- اهداف تشکیل احزاب را بنویسید.                                                                           

12- دو مورد از تأثیرات نامطلوب رسانه ها بر جامعه را بنویسید.                                          

13- مردم ما، در راهپیمایی بیست و دوم بهمن چه اهداف سیاسی را دنبال می کنند؟                 

الف) اعلام حمایت از نظام و برنامه های آن        ب) نشان دادن قدرت سیاسی کشور

ج) اهداف و مواضع شخصی                         د) موارد الف و ب

14- منظور از آراء عمومی بی واسطه و با واسطه چیست؟ با ذکر مثال توضیح دهید.                  

1- اعلام حمایت از نظام و برنامه های آن          2- نشان دادن قدرت سیاسی کشور

3- اهداف و مواضع شخصی                         4- موارد الف و ب

15- منظوراز آراء‌عمومی بی واسطه و با واسطه چیست؟ با ذکر مثال توضیح دهید.                    

 

سوالات امتحانی درس پنجم

1- راه های مختلف برای شناسایی نامزدها درزمان انتخابات نمایندگی یا ریاست جمهوری را به اختصار بنویسید.                                                                                                                                

2- در زمان انتخابات کاندیداها چه فعالیت های سیاسی انجام می دهند.                                 

3- منظوراز انتخاب کور در تعیین نماینده چیست؟                                                            

4- جمله‎ی زیر را با کلمه‎ی مناسب کامل کنید:                                                                

فرد در تفویض................. به فرد دیگر (انتخاب نماینده) نقش محوری و مهمی بر عهده دارد.

5- کدام یک از موارد زیر مراحل انتخاب نماینده را به ترتیب نشان می دهد؟                           

الف) شناسایی کاندیداها- مشخص کردن هدف- تشخیص و ارزیابی- رأی

ب) شناسایی کاندیداها- تشخیص و ارزیابی- مشخص کردن هدف- رأی

ج) تشخیص و ارزیابی- مشخص کردن هدف- شناسایی کاندیداها- رأی

د) مشخص کردن هدف- شناسایی کاندیداها- تشخیص و ارزیابی – رأی

6- چهار مورد از مواردی که نشان دهنده‎ی انتخاب کور فرد در جریان انتخابات است، ذکر کنید.

7- در جای خالی کلمه مناسب قرار دهید:                                                                      

اگر شهروند بخواهد بدون انتخاب هدف رأی دهد، انتخاب او......................... است.

8- از شعار زیر چه برداشت های متفاوتی می شود، آن را بنویسید                                               

حمایت از مستضعفان

9- کدام یک از گزینه های زیر جزء مراحل انتخاب نیست؟                                                       

الف) هدف از انتخاب  ب) انتخاب شایسته         ج) شناسایی نامزدها        د) تشخیص و ارزیابی

10- مهم ترین نقش و کار فرد در نظام سیاسی قانوین کدام است؟                                         

الف) انتخاب نماینده    ب) شرکت در تظاهرات   ج) عضویت در احزاب    د) درج مقالات سیاسی

11- چگونه نماینده ممکن است از شعارهای کلیشه ای استفاده کند،‌مثال بزنید                          

سوالات امتحانی درس ششم

1- ایجاد صلاحیت برای به عهده گرفتن نقش های سیاسی توسط کدام نظام صورت می گیرد؟     

2- مدرسه در ارتباط با نظام سیاسی دردو جهت عمل می کند، آن دو را ذکرکنید.

3- شیوه‎ی اجتماعی شدن افراد در خانواده ومدرسه چه تأثیری در فعالیت های اقتصادی و سیاسی آنان دارد؟ 

4- با ذکر یک نمونه رابطه تربیت خانوادگی و رفتار سیاسی را بیان کنید.                                 

5- ایجاد  گرایش منفی یا مثبت در فرد نسبت به نظام و عمل سیاسی به وسیله کدام مورد ایجاد می شود؟       

الف) خانواده                                             ب) گروه دوستان و همسالان

 ج) دانشگاه وخانواده                                  د) مدرسه

6- دونمونه از تأثیرات نظام سیاسی را بر خانواده بنویسید.                                                   

7- هرگاه سیاسیت گذاران در مقابل تهدید خارجی به این نتیجه برسند که باید «تولید مثل»  افزایش یابد، این اقدام به کدام مفهوم زیر اشاره دارد؟                                                                                         

الف) تاثیرات خانواده بر نظام سیاسی                 ب) تاثیر نظام سیاسی بر خانواده

ج) تاثیر خانواده بر ارتش                              د) عدم تاثیر سیاست بر خانواده

8- دو خانواده‎ی زیر را درنظر  بگیرید:                                                                           

خانواده‎ای که در آن والدین در فعالیت سیاسی مشارکت مستمر دارند.

خانواده‎ای که در آن والدین فعالیت سیاسی را امری بیهوده می دانند.

برای هرخانواده سه رفتار سیاسی ذکر کنید.

9- دو نمونه ازناهماهنگی میان خانواده و نظام سیاسی را بنویسید.                                         

 

برنامه عملیاتی گروه علوم اجتماعی -اقتصاد زرین شهر

 

تقویم اجرایی گروه آموزشی علوم اجتماعی،اقتصادوروان شناسی متوسطه   سال تحصیلی  91-90

ماه	روز	تاریخ	دستور و موضوع جلسه
مهر	چهارشنبه	6/7/90	برنامه ریزی- تشکیل جلسه سرگروهها
	چهارشنبه	13/7/	برنامه ریزی جهت تقویم اجرایی-تنظیم فعالیت های گروه-وبلاگ سازی
	چهارشنبه	20/7	تهیه فرم فراخوان مقالهونظرخواهی ازمعلمان ودانش آموزان پیرامون روش های یادگیری وفراخوان طرح درس6جامعه2
	چهارشنبه	27/7	همایش استان
آبان	چهارشنبه	4/8	بازدید :صائب و مهدیه
	چهارشنبه	11/8	مجمع عمومی اول
	چهارشنبه	18/8	بازدید: سپیده – حافظ
	چهارشنبه	25/8	فراخوان تولید محتوای الکترونی درس 6 جامعه1 وتهیه فرم نقددرس 6جامعه 2
آذر	چهارشنبه	2/9	بازدید:ابرار    گلستان دانش
	چهارشنبه	9/9	بازدید: زینب    طالقانی
	]چهارشنبه	16/9	تهیه فرم نظرخواهی ازهمکاران پیرامون کتاب علوم اجتماعی چهارم-ارزشیابی سوالات
	چهارشنبه	23/9	بازدید: مطهره – استادشهریار
	چهارشنبه	30/9	پیگیری دوره ضمن خدمت محتوای الکترونیک-ارزشیابی سوالات
دی	چهارشنبه	7/10	تهیه سوالات امتحان هماهنگ علوم اجتماعی چهارم
	چهارشنبه	14/10	بازدید از یکی از نواحی برتر استان
	چهارشنبه	21/10	ارزشیابی والات وبروز کردن وبلاگ
	چهارشنبه	28/10	تهیه فرم درخواست تجربیات خلاقانه همکاران سایر مناطق از استان
بهمن	چهارشنبه	5/11	بازدید : سروش  - شهیدابراهیمی
	دوشنبه	10/11	مجمع عمومی دوم
	چهارشنبه	12/11	ارسال تجربیات خلاقانه سایر مناطق به مدارس
	چهارشنبه	19/11	بازدیداز معراج وآذرخش
	چهارشنبه	26/11	درخواست ازهمکاران جهت فعال نمودن وبلاگ وارزشیابی سوالات
اسفند	چهارشنبه	3/12	بازدید: حضرت فاطمه- حضرت خدیجه
	چهارشنبه	10/12	بررسی وبلاگ همکاران –ارزشیابی سوالات
	چهارشنبه	17/12	بازدید:سپاهان – توانا
	چهارشنبه	24/12	کار با وبلاگ –ارزیابی فعالیت 6ماهه گروه
فروردین	چهارشنبه	16/1	تهیه کلیه موارد درخواستی استان –
	چهارشنبه	23/1	بازدید: قدسیه وشاهد
	چهارشنبه	30/1	ارسال مواردتهیه شده به استان – ارزشیابی سوالات
اردیبهشت	چهارشنبه	6/2	تعطیل
	شنبه	9/2	مجمع عمومی
	چهارشنبه	13/2	تهیه عملکرد سالانه گروه
	چهارشنبه	20/2	بازدید ازلقمان وابن سینا
	چهارشنبه	27/2	بررسی فعالیت وهمکاری همکاران ومشخص کردن امتیاز آنها
خرداد	چهارشنبه	3/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	10/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	17/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	24/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	31/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی

Unknown

 

تقویم اجرایی گروه آموزشی علوم اجتماعی،اقتصادوروان شناسی متوسطه   سال تحصیلی  91-90

ماه	روز	تاریخ	دستور و موضوع جلسه
مهر	چهارشنبه	6/7/90	برنامه ریزی- تشکیل جلسه سرگروهها
	چهارشنبه	13/7/	برنامه ریزی جهت تقویم اجرایی-تنظیم فعالیت های گروه-وبلاگ سازی
	چهارشنبه	20/7	تهیه فرم فراخوان مقالهونظرخواهی ازمعلمان ودانش آموزان پیرامون روش های یادگیری وفراخوان طرح درس6جامعه2
	چهارشنبه	27/7	همایش استان
آبان	چهارشنبه	4/8	بازدید :صائب و مهدیه
	چهارشنبه	11/8	مجمع عمومی اول
	چهارشنبه	18/8	بازدید: سپیده – حافظ
	چهارشنبه	25/8	فراخوان تولید محتوای الکترونی درس 6 جامعه1 وتهیه فرم نقددرس 6جامعه 2
آذر	چهارشنبه	2/9	بازدید:ابرار    گلستان دانش
	چهارشنبه	9/9	بازدید: زینب    طالقانی
	]چهارشنبه	16/9	تهیه فرم نظرخواهی ازهمکاران پیرامون کتاب علوم اجتماعی چهارم-ارزشیابی سوالات
	چهارشنبه	23/9	بازدید: مطهره – استادشهریار
	چهارشنبه	30/9	پیگیری دوره ضمن خدمت محتوای الکترونیک-ارزشیابی سوالات
دی	چهارشنبه	7/10	تهیه سوالات امتحان هماهنگ علوم اجتماعی چهارم
	چهارشنبه	14/10	بازدید از یکی از نواحی برتر استان
	چهارشنبه	21/10	ارزشیابی والات وبروز کردن وبلاگ
	چهارشنبه	28/10	تهیه فرم درخواست تجربیات خلاقانه همکاران سایر مناطق از استان
بهمن	چهارشنبه	5/11	بازدید : سروش  - شهیدابراهیمی
	دوشنبه	10/11	مجمع عمومی دوم
	چهارشنبه	12/11	ارسال تجربیات خلاقانه سایر مناطق به مدارس
	چهارشنبه	19/11	بازدیداز معراج وآذرخش
	چهارشنبه	26/11	درخواست ازهمکاران جهت فعال نمودن وبلاگ وارزشیابی سوالات
اسفند	چهارشنبه	3/12	بازدید: حضرت فاطمه- حضرت خدیجه
	چهارشنبه	10/12	بررسی وبلاگ همکاران –ارزشیابی سوالات
	چهارشنبه	17/12	بازدید:سپاهان – توانا
	چهارشنبه	24/12	کار با وبلاگ –ارزیابی فعالیت 6ماهه گروه
فروردین	چهارشنبه	16/1	تهیه کلیه موارد درخواستی استان –
	چهارشنبه	23/1	بازدید: قدسیه وشاهد
	چهارشنبه	30/1	ارسال مواردتهیه شده به استان – ارزشیابی سوالات
اردیبهشت	چهارشنبه	6/2	تعطیل
	شنبه	9/2	مجمع عمومی
	چهارشنبه	13/2	تهیه عملکرد سالانه گروه
	چهارشنبه	20/2	بازدید ازلقمان وابن سینا
	چهارشنبه	27/2	بررسی فعالیت وهمکاری همکاران ومشخص کردن امتیاز آنها
خرداد	چهارشنبه	3/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	10/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	17/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	24/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی
	چهارشنبه	31/3	حضوردرمرکز وبازبینی 5درصدازاوراق امتحانی